培育機電人才，服務社會經濟
道路千萬條 選對專業第一條
大自然杏悦2的特色專業
機電一體化技術（自動化生產線技術方向）（專業代碼◽️：460301）
青春向上🦏，乘風破浪🕡，
超越夢想，我們一起飛翔！
一🏇🏿、前言
機電一體化技術（自動化生產線技術方向）在機電一體化技術基礎上，將機械🧉、啟動🤸🏽、傳感檢測🧎♀️、電動機驅動👩🏼🎨、“可編程序控製器”、網絡通信以及人機界面等多種技術進行有機結合並綜合運用到自動化生產線上，使得生產線上的傳感檢測、傳輸與處理💂♀️、分析控製、驅動與執行等部件在微處理單元的控製下協調有序地工作，並通過一定的輔助設備構成一個完整的機電一體化系統，自動地完成預定的全部生產任務。專業培養掌握電氣自動化技術👩🏻🦽、各種電氣設備及自動化設備的基本原理和分析方法▫️，能夠從事各類電氣設備⚙️、電氣控製及自動化系統的安裝、設計🫳🏼👨🏻💼、調試、維護💁🏽♀️、技術改造👲、產品開發和技術管理的高素質技術技能型人才。
二、專業特色
機電一體化技術（自動化生產線技術方向）在機電一體化技術基礎上，將機械💷🚵🏼♀️、啟動☞👃、傳感檢測、電動機驅動、“可編程序控製器”、網絡通信以及人機界面等多種技術進行有機結合並綜合運用到自動化生產線上，使得生產線上的傳感檢測🫲🏻、傳輸與處理👋🏽、分析控製🎠、驅動與執行等部件在微處理單元的控製下協調有序地工作💂，並通過一定的輔助設備構成一個完整的機電一體化系統，自動地完成預定的全部生產任務。
三◾️⚫️、培養目標
專業培養具有良好職業道德、愛崗敬業精神、較強專業技能和可持續發展學習能力的高等職業教育的文化素質，適應製造行業（自動化領域）生產、建設、服務和管理第一線需要，掌握現代電氣工程技術和自動控製技術方面的基礎理論及專業知識🪚，具備自動化領域的核心技能，具有紮實的科學文化知識和良好的職業素養的🎫，具備一定的創新能力的高素質技術技能型人才🧕🏽。
四、主幹課程
專業課程🎴：機械製圖與機械CAD🔜、電工技術🎩📡、機械設計基礎🔎、機械製造技術基礎🤌🏿、電子技術基礎、單片機原理與應用🙆🏿、計算機原理與應用、電機與電氣控製技術、液壓與氣壓系統組裝與調試、機電一體化技術、PLC控製系統應用與維護、傳感器應用技術🍏、自動化生產線組裝與調試、變頻器調速系統設計與實施⬛️、機製工藝與機床夾具設計🦘、自動生產線控製技術、CAD/CAM軟件應用技術®️、製圖測繪、金工技能實習、PLC綜合應用、電工上崗證訓練、職業技能等級考證強訓↔️、創新創業實踐、機電一體化創新設計等課程。
五、師資力量
現有專業教師團隊21人🌩，其中，高級講師（高級工程師）10人🙍🏿♀️，講師（工程師）5人⛽️；研究生學歷6人🧑🏼🦲；“雙師”型教師4人，專任教師學歷合格率達100%。已逐步形成了一支師資力量較強、教學水平高🎢、實踐經驗較豐富的師資隊伍。這些教師的專業知識紮實，具備多門專業課程的兼課能力，科研能力較強☂️🍋，有足夠的能力和旺盛的精力進行本專業的教學和科研活動，為本專業的建設發展奠定了堅實的基礎。
六、教學條件
校內實訓室♣︎：工業機器人實訓室🚺、工業機器人數控技術中心🤽🏼、可編程邏輯控製器實訓室👷♀️🧇、機電一體化創新設計中心(MCD)、DMGMORI(中國)智能製造研究中心🧚🏿♂️、機械製圖零件測繪實訓室、互換性與技術測量實訓室、CAD實訓室、西門子工業自動化高檔數控系統維修實訓室、液壓與氣動傳動及控製實訓室🧘🏼♀️、傳感器實訓室、維修電工實訓室、電子電工實訓室、機器拆裝調試實訓室、機械設計實訓室、鉗工手工技能實訓室、機械加工實訓車間等實訓室。
七、職業資格證書
|
證書名稱 |
頒證單位 |
等級 |
備註 |
國家計算機
等級考試證書 |
教育部
考試中心 |
二級 |
鼓勵取得 |
高等學校英語應用
能力考試（A/B級） |
教育部
考試中心 |
三級 |
鼓勵取得 |
|
二維CAD應用工程師 |
教育部全國計算機輔助技術認證中心 |
初級 |
|
|
三維CAD應用工程師 |
國家製造業信息化培訓中心 |
初級 |
|
|
特種作業操作證（低壓電工作業） |
國家勞動保障局 |
中級 |
|
八、就業方向
自動化生產線技術高素質技能型人才主要面向自動化領域從事自動控製系統開發與設計🚴🏿、自動化設備安裝與調試、機電設備操作與維護工作🧚🏼♂️。
桂公網安備 45010302002700號 
